Dílna rozvoje pedagogických kompetencí

1) Laboratoř
týdenní kurz / před začátkem semestru / 30 hodin

Laboratoř představuje „prostor, který je určen odborným pokusům, výzkumu a vývoji, expertním rozborům a také výuce v řadě oborů lidské činnosti“. Naše Laboratoř odpovídá tomuto popisu a obsahuje:

• interaktivní zpracování teorie z oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie,
• reflexi vlastní výuky,
• aktivní hledání možností implementace teorie do vlastní výuky,
• vytváření vlastního rozvojového pedagogického cíle pro práci napříč Dílnou,
• sdílení dobré praxe i zkušeností a navázání kolegiální spolupráce napříč obory.

Jako studijní podpora slouží námi zpracovaná skripta, která shromažďují základní poznání a nabízí prostor pro další rozvoj. Máme k dispozici také e-learningové prostředí, ve kterém jsou umístěny studijní materiály, rozvojové úkoly a také prostor pro sdílení zkušeností.

Obsah Laboratoře je sestaven na základě nejnovějších poznatků pedagogického a psychologického výzkumu. Témata jednotlivých dnů jsou následující:

• pondělí: vysokoškolští vyučující a kvalita výuky na univerzitě,
• úterý: příprava výuky se zaměřením na formulaci výukových cílů,
• středa: komunikace se studujícími se zřetelem na dialogické vyučování,
• čtvrtek: formativní hodnocení procesu a výsledků učení se,
• pátek: reflexe výuky jako prostředek pro intenzivní učení se.

2) Ateliéry
tři workshopy / v rámci semestru / 12 hodin

Ateliéry představují „prostor, ve kterém tvoří umělci“. Naše Ateliéry také přispívají k tvorbě malých uměleckých děl – výukových lekcí. V průběhu semestru realizujeme tři Ateliéry obsahující skupinovou reflexi výuky a zvolené téma, které vybírají sami frekventanti a frekventantky dle svých potřeb a přání. Cílem je kontinuální prohlubování znalostí a dovedností tak, aby docházelo k postupnému zdokonalování výuky za doprovodu kolegiální i expertní podpory.

3) Studio
individuální aktivita / v rámci semestru / cca 10 hodin

Studio představuje „prostor, ve kterém člověk aranžuje a komponuje postavy nebo předměty pro audiovizuální tvorbu“. Právě takové malé studio vznikne ve výuce každého z frekventantů a frekventantek, a to prostřednictvím videoreflexe výuky, která cíleně napomáhá rozvoji v oblasti, kterou sami považují za důležitou, a to vše s oporou o důkazy. Frekventanti a frekventantky mají za úkol naplánovat, realizovat a reflektovat lekci s využitím poznatků a zkušeností získaných v Dílně. Z této lekce je pořízen záznam, který slouží jako podklad k rozhovoru frekventanta či frekventantky a lektora či lektorky vystavěného okolo rozvojového pedagogického cíle.

4) Galerie
závěrečný workshop / po skončení semestru / 6 hodin

Galerie představuje „prostor pro výstavu a prezentaci uměleckých děl“. V našem případě se jedná o závěrečné reflektivní setkání celého vzdělávacího programu, ve kterém se společně ohlížíme za tím, co nového se frekventanti a frekventantky naučili. Scházíme se také proto, abychom nastavili další kroky profesního rozvoje každé a každého z nich.