Lidé a kontakty

Absolvovala obor Všeobecné lékařství na LF MU. Celou svou profesní kariéru se věnuje lékařské fyziologii, ať již na Fyziologickém ústavu LF MU, nebo při svých zahraničních pobytech. Je respektovanou členkou komunity vědecké i pedagogické (řešitelka a spoluřešitelka řady projektů GAČR, založila a vede Laboratoř experimentální kardiologie, místopředsedkyně České fyziologické společnosti ČLS JEP, držitelka Laufbergerovy medaile). Má dlouholeté zkušenosti s výukou jak pregraduálních studentů medicíny, tak postgraduálních studentů na LF MU i VUT. Zkušenosti s řízením má jak z pozice zástupkyně přednosty Fyziologického ústavu LF MU, tak ze svého opakovaného působení v AS LF MU, a především v AS MU, kde v letech 2008–2012 předsedala Komoře akademických pracovníků. Je členkou Rady CERPEK od jejího vzniku.

Vystudovala sociální pedagogiku na UTB Zlín a IMS Brno. Manažerské a lektorské dovednosti získala při dlouholeté práci v oblasti farmacie. Jako lektor se specializuje zejména na komunikační a prodejní dovednosti, typologii osobnosti, asertivní komunikaci, zvládání námitek a konfliktních situací. Absolvovala kurz zážitkové pedagogiky a je profesionálním koučem. Své bohaté zkušenosti s řízením oddělení vzdělávání, vedením lidí a realizací strategických vzdělávacích projektů nyní uplatňuje na CERPEK při rozvoji zaměstnanců MU. Při realizaci vzdělávacích aktivit dbá nejen na naplnění vzdělávacích potřeb a cílů, ale zakládá si na individuálním přístupu a kontaktu k zaměstnancům. Je zároveň vedoucí pracovní skupiny L&D koordinátorů.

Vystudovala učitelství českého jazyka a psychologie na Pedagogické fakultě MU. Učila na středních školách v ČR a na jedné americké. Vyučuje sociální psychologii na PdF a dva roky pracovala jako průvodce v programu Učitel naživo. Celoživotně se věnuje zážitkové pedagogice a jejímu využití jak v oblasti osobnostního rozvoje, tak ve vzdělávání, je instruktorkou Prázdninové školy Lipnice. V posledních letech se zaměřuje na pedagogický mentoring, podporuje učitele a učitelky mateřských, základních i vysokých škol, aby byli v učení jistější a spokojenější. V CERPEK se věnuje lektorování, mentoringu a stará se o organizaci a náplň workshopů, reflektivních setkání a dalších akcí komunity univerzitních vyučujících.

Vystudovala pedagogiku na Ústavu pedagogických věd FF MU. Stála u zrodu CERPEK, kde má v současnosti na starosti sekci pedagogických kompetencí. Pečlivě dbá na to, aby byly naplňovány vize CERPEK na čemž spolupracuje s řadou partnerů na MU i dalších českých univerzitách. Pečuje o vzdělávací program Dílna rozvoje pedagogických kompetencí, ve kterém spolu s dalšími provází vysokoškolské vyučující na jejich cestě za kvalitou výuky.

Původně akademička v oblasti pedagogických věd. Později získala kvalifikace v oblasti lektorství a managmentu dalšího vzdělávání a stala se nadšenkyní do L&D. Vede nebo se podílí na řešení projektů v oblasti rozvoje a vzdělávání zaměstnanců. Spolupráci s CERPEK začala v roli lektorky a později organizátorky vzdělávacích aktivit. Nyní má na starosti oblast komunikace, správu obsahu webových stránek a propagaci CERPEK. Je současně řešitelkou a členkou řešitelského týmu projektu zaměřeného na wellbeing a inkluzivitu zaměstnaných a studujících na MU.

Vystudovala andragogiku a sociální pedagogiku a poradenství na Ústavu pedagogických věd FF MU. Vznik CERPEK z povzdálí sledovala jako členka výzkumných týmů a řešitelka vzdělávacích a rozvojových projektů zaměřujících se vzdělávání dospělých a age management. V CERPEK se věnuje analytické činnosti a dbá na metodickou přesnost pedagogických a andragogických témat. Je lektorkou a členkou řešitelského týmu projektu BELONG sledující wellbeing a inkluzi na VŠ.

Petr vystudoval pedagogiku na Ústavu pedagogických věd FF MU, vyučuje mimo jiné předměty komunikační trénink, pedagogická komunikace a práce se skupinovou dynamikou. Na CERPEK ho můžete potkat na workshopech pedagogických kompetencí, na reflektivních setkáních, nebo může být vaším mentorem či může facilitovat diskuzi nad kvalitou výuky na vašich pracovištích. Mimo to vedl program Otevřená výzva, který podporuje inovace ve vzdělávání budoucích učitelů, a věnuje se praxi a šíření nenásilné komunikace například skrz Nenásilný podcast.

Vystudoval právnickou fakultu, následně učitelství historie a základů společenských věd na fakultě filozofické a dvouletý vzdělávací program zkušenostně-reflektivní učení tamtéž. Na přírodovědecké fakultě se věnuje přípravě budoucích učitelů a metodicky pomáhá rozvoji vzdělávacích produktů Paměti národa. V CERPEK má na starosti vedení reflektivních setkání a vzdělávacích workshopů. V neposlední řadě se věnuje také prezentaci aktivit CERPEK na sociálních sítích a rozšiřování povědomí o naší nabídce směrem k jednotlivým fakultám.

Honza pracuje jako správce e-learningových aplikací v Kanceláři e‑learningu v rámci Centra informačních technologií FF MU. Tato role ho přivedla do CERPEK, kde měl zpočátku za úkol vytvářet a spravovat e‑learningové podpory pro pedagogické rozvojové programy CERPEK. Později převzal zodpovědnost za správu webových stránek CERPEK a střih videozáznamů výuky.