Lidé a kontakty

Absolvovala obor Všeobecné lékařství na LF MU. Celou svou profesní kariéru se věnuje lékařské fyziologii, ať již na Fyziologickém ústavu LF MU, nebo při svých zahraničních pobytech. Je respektovanou členkou komunity vědecké i pedagogické (řešitelka a spoluřešitelka řady projektů GAČR, založila a vede Laboratoř experimentální kardiologie, místopředsedkyně České fyziologické společnosti ČLS JEP, držitelka Laufbergerovy medaile). Má dlouholeté zkušenosti s výukou jak pregraduálních studentů medicíny, tak postgraduálních studentů na LF MU i VUT. Zkušenosti s řízením má jak z pozice zástupkyně přednosty Fyziologického ústavu LF MU, tak ze svého opakovaného působení v AS LF MU, a především v AS MU, kde v letech 2008–2012 předsedala Komoře akademických pracovníků. Je členkou Rady CERPEK od jejího vzniku.

Vystudovala Pedagogiku, Učitelství dějepisu a fyziky pro ZŠ na PdF MU. Již během doktorského studia spolupracovala na několika výzkumných projektech na Institutu výzkumu školního vzdělávání a absolvovala četné zahraniční studijní a pracovní pobyty v rámci EU. Byla také oceněna několika granty, díky nímž absolvovala prestižní akademické a výzkumné stáže v Rakousku, Německu a zejména Kanadě. Po přesunu do Kanady získala certifikáty z významných severoamerických univerzit v oblasti instructional design, curriculum development, blended learning design, ale i adult and continuing education. Profesnímu rozvoji a vzdělávání dospělých se věnuje více než dekádu, zejména se zaměřuje na lektorování, tvorbu, koordinaci a vedení vzdělávacích programů, ale i výzkumně-analytickou činnost. Své bohaté zahraniční zkušenosti z vedoucích postsekundárních a vládních institucí se rozhodla zúročit po návratu zpět do České republiky na MU, kde přijala novou výzvu, vybudovat a zahájit činnost fakultních komunit aktivních vyučujících.​

Vystudovala učitelství biologie, geologie a zeměpisu na Přírodovědecké fakultě MU a sociální pedagogiku na UTB Zlín. Absolvovala dlouhodobé výcviky v poradenských a koučovacích dovednostech. Pracovní zkušenosti získala ve školství, komerční sféře, neziskovém i veřejném sektoru. Jejím mnohaletým profesním zájmem je rozvoj a vzdělávání dospělých v různých kontextech. Zabývá se metodickou, koncepční, koordinační i lektorskou činností. V CERPEK připravuje produkty pro začínající univerzitní vyučující a podporuje je při získávání pedagogických kompetencí. Jejím cílem je přispět ke zkvalitňování výuky a wellbeingu všech zúčastněných.

Absolvovala doktorské studium na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity, kde se ve svém výzkumu zaměřovala na rozvoj pedagogických kompetencí vyučujících. Na fakultě působila jako akademická pracovnice, kde se dlouhodobě věnovala výzkumné činnosti, výuce v oblasti pedagogiky a didaktiky, vedení závěrečných prací i řešení výzkumných a rozvojových projektů ve formálním i neformálním vzdělávání. Zkušenosti má s výukou na vysoké i střední škole, což jí umožňuje nahlížet pedagogickou práci v širších souvislostech. Jejím profesním zájmem je podpora pedagogické excelence. Na CERPEK se specializuje na rozvoj pedagogických kompetencí středně zkušených vyučujících, lektorskou činnost a působí jako garantka mentoringu.

Původně akademička v oblasti pedagogických věd. Později získala kvalifikace v oblasti lektorství a managmentu dalšího vzdělávání a stala se nadšenkyní do L&D. Vede nebo se podílí na řešení projektů v oblasti rozvoje a vzdělávání zaměstnanců. Spolupráci s CERPEK začala v roli lektorky a později organizátorky vzdělávacích akcí. Nyní má na starosti learning design, tvorbu e-learningových obsahů a oblast komunikace a propagace CERPEK, včetně správy obsahu webových stránek centra. Je současně řešitelkou a členkou řešitelského týmu projektu zaměřeného na wellbeing a inkluzivitu zaměstnaných a studujících na MU.

Vystudovala Katedru informačních studií a knihovnictví na FF MU, kam ještě za doby svých studií nastoupila jako pomocná vědecká síla. Po těchto zkušenostech pokračovala do Kyberbezpečnostního týmu Masarykovy univerzity. Zde se stala specialistkou na komunikaci a vzdělávání, usilovala o to, aby kybernetická bezpečnost pro běžné uživatele nezněla příliš složitě, ale přívětivě a zajímavě. Vždy ráda hledá nejvhodnější cestu, jak dostat klíčové téma k cílové skupině, a to ve fyzickém i digitálním prostředí. Podobnou roli nyní zastává v CERPEK – zabývá se komunikací (nejen) odborného obsahu zejména v on-line prostředí a uplatňuje své znalosti z tvorby e-learningů, se kterými má bohaté zkušenosti. V roce 2024 například získal jeden z kurzů, na kterém se podílela, cenu DisCo Course Awards.

Vystudovala obor Sociální komunikace v neziskovém sektoru na Ústavu sociálních studií Pedagogické fakulty UHK a Andragogiku na Filozofické fakultě UPOL. Ve své praxi vychází z konceptu integrální andragogiky, který propojuje vzdělávání dospělých s optimalizací lidského kapitálu a s celoživotní orientací na komplexní péči o člověka. Odborně se specializuje na celoživotní vzdělávání, zejména v kontextu edukace seniorů a s tím souvisejícím age managementem a problematikou ageismu. Disponuje bohatými zkušenostmi z komerčního, veřejného i neziskového sektoru, kde se věnovala vzdělávání dospělých, projektovému řízení či fundraisingu. Do CERPEK přišla z Centra dalšího vzdělávání PrF MU, kde se věnovala zejména organizaci a koordinaci komerčních a profesních kurzů. V CERPEK se specializuje na podporu a rozvoj pedagogických kompetencí seniorních vyučujících a do její agendy spadá také problematika inovace ve výuce a CORE předměty.

Vystudovala průmyslové inženýrství na Fakultě managementu a ekonomie UTB ve Zlíně, kde také obhájila doktorskou práci v oblasti výkonnostního managementu. Působila jako procesní inženýrka a specialistka vzdělávání v komerčních organizacích. Zaměřovala se na analýzu a optimalizaci pracovních systémů, později zastřešovala firemní vzdělávání a podílela se na rozvoji kompetenčních modelů, talent managementu i programech interního lektorství. Po několika letech samostatného podnikání, během nichž mimo jiné navrhovala a vedla online kurzy pro veřejnost a rozvíjela své dovednosti v koučování, se rozhodla vrátit k týmové práci v institucionálním prostředí. Zkušenosti s vedením komunit, tvorbou vzdělávacích konceptů, koučinkem a mentoringem ji přivedly do CERPEK, kde se věnuje především vytváření a rozvoji sítě lektorů a lektorek VŠ pedagogiky, spolupráci s fakultami, a také tvorbě nových vzdělávacích programů.

Vystudovala na Katedře informačních studií a knihovnictví MU, kde ji formovalo především praktické učení v rámci aktivní odborné komunity. Věří proto, že vytváření komunit a sítí je zásadní – jsou zdrojem znalostí, inspirace i radosti. Profesně se na univerzitě, v knihovnách i neziskovém sektoru věnovala vzdělávacím technologiím, designu služeb, e-kurzům, celoživotnímu vzdělávání a blended learningu. Zajímá ji, jak lidi a věci propojovat, aby to skutečně fungovalo a přinášelo novou hodnotu: jak propojovat perspektivy mezi obory, jak prolínat digitální a fyzický svět, jak skloubit obsahovou, metodickou a organizační stránku vzdělávání. V CERPEK se věnuje především digitálnímu vzdělávání.

Na Ústavu pedagogických věd FF MU vystudovala Pedagogiku a Andragogiku. Během studia se pravidelně podílela na přípravě a realizaci rozvojových aktivit pro studenty. Působila jako lektorka digitálních kompetencí pro seniory a má zkušenosti s organizací dlouhodobých vzdělávacích programů pro další profesní rozvoj. Fenomén celoživotního učení vnímá jako klíčový postoj k životu. Na CERPEK zastává roli koordinátorky rozvoje a vzdělávání v oblasti pedagogických kompetencí.

Vystudovala Sociální pedagogiku na UTB, kde působila jako studentská vědecká síla a poradenská pracovnice Centra pro studenty se specifickými potřebami. Zde získala detailní porozumění problematice specifických potřeb ve vysokoškolském prostředí a organizovala vzdělávací akce pro zaměstnance. Pro studenty vedla workshopy zaměřené na efektivní učení a další témata. V neziskovém sektoru přednáší téma z období 2. světové války ve Zlínském kraji a provádí místem Prlovské tragédie. V CERPEK se věnuje koordinaci aktivit rozvoje a vzdělávání v oblasti pedagogických kompetencí.

Honza pracuje jako správce e-learningových aplikací v Kanceláři e‑learningu v rámci Centra informačních technologií FF MU. Tato role ho přivedla do CERPEK, kde měl zpočátku za úkol vytvářet a spravovat e‑learningové podpory pro pedagogické rozvojové programy CERPEK. Později převzal zodpovědnost za správu webových stránek CERPEK a střih videozáznamů výuky.