Storytelling jako klíč k inovaci a efektivitě v univerzitním prostředí

Ať už jste vyučující, vědec či vědkyně, nebo pracujete v administrativě či managementu – storytelling může být vaším klíčem k úspěchu. V článku zjistíte, jak příběhy pomáhají vyučujícím zaujmout studující, vědeckým týmům srozumitelně prezentovat výzkum veřejnosti a neakademickému personálu lépe komunikovat napříč univerzitními pracovišti.

21. 1. 2025 Iva Lízalová

Storytelling, neboli vyprávění příběhů, je jedním z nejstarších způsobů, jak lidé sdílejí zkušenosti, předávají znalosti a vytvářejí smysl světa kolem sebe. Ačkoli se jeho kořeny datují tisíce let zpět, jeho význam v dnešním moderním světě stále roste. Ve stále více propojené společnosti, kde dominují složité informace a rychlá komunikace, se schopnost vyprávět poutavé a smysluplné příběhy stává nepostradatelnou dovedností.

Univerzitní prostředí je místem, kde se setkávají různé odbornosti, myšlenky, ale i kultury. Právě v této rozmanitosti však může být snadné ztratit se v abstraktních konceptech, statistikách a odborných termínech. Storytelling zde působí jako most, který dokáže propojit složité akademické poznatky s konkrétními zkušenostmi a příběhy. Pomáhá studujícím lépe porozumět výuce, umožňuje vědcům efektivně prezentovat výsledky svých výzkumů nejen odborné komunitě, ale i široké veřejnosti, a neakademickým zaměstnancům usnadňuje efektivní komunikaci klíčových informací a cílů univerzity tak, aby byly snadno pochopitelné a motivující pro různé zúčastněné strany.

Storytelling však není jen způsobem komunikace – je to také nástroj, který podporuje kreativitu, inovace a hlubší mezilidské porozumění. Může prolomit bariéry mezi různými skupinami, posílit inkluzi a rozšířit povědomí o hodnotě diverzity v akademickém prostředí. Příběhy, které propojují osobní zkušenosti s univerzitními cíli, mohou navíc univerzitám pomoci lépe reagovat na výzvy současného světa, ať už jde o technologický pokrok, společenské změny nebo rostoucí potřebu interdisciplinární spolupráce.

Tento článek se zaměřuje na to, jak může storytelling obohatit univerzitní prostředí. Představuje konkrétní přínosy pro různé skupiny zaměstnanců a ukazuje, že jde o nástroj, který dokáže zlepšit nejen komunikaci, ale i celkovou atmosféru a efektivitu práce na univerzitách.

Proč používat storytelling v univerzitním prostředí?

Zvýšení efektivity pedagogické činnosti

V univerzitním prostředí je storytelling neocenitelným nástrojem, který akademickým pracovnicím a pracovníkům umožňuje zlepšit způsob předávání odborných poznatků a dodat obsahu větší relevanci. Vyprávění příběhů poskytuje potřebný kontext, jenž usnadňuje porozumění složitým konceptům. Příběhy obohacují didaktické postupy tím, že teoretické modely ukazují v praktických souvislostech, což usnadňuje jejich pochopení a zapamatování. Zároveň pomáhají budovat vztahy se studujícími, protože emoční zapojení, které příběhy vyvolávají, podporuje efektivní učení a aktivní účast na výuce. Tento přístup zároveň podporuje interdisciplinaritu tím, že propojuje poznatky z různých oborů a vytváří nové souvislosti mezi nimi. Tím obohacuje pedagogickou činnost a zvyšuje atraktivitu i srozumitelnost přednášeného obsahu.

Usnadnění komunikace ve vědě a výzkumu

Pro vědkyně a vědce představuje storytelling způsob, jak efektivněji prezentovat výsledky jejich práce. Vědecká sdělení ve formě příběhů mohou zjednodušit komunikaci složitých myšlenek a učinit je srozumitelnějšími nejen pro odbornou, ale i pro laickou veřejnost. Vyprávění příběhů pomáhá zjednodušit složitá data, protože prezentace komplexních poznatků v příběhové podobě umožňuje posluchačům lépe pochopit jejich význam a zapamatovat si je. Dále podporuje zvýšení významu vědeckých výsledků – představení jejich praktického využití přitahuje pozornost k potenciálu vědeckých objevů, což může podnítit zájem o financování nebo spolupráci s externími partnery. Příběhy zdůrazňující reálný dopad vědy rovněž přispívají k budování prestiže a zvyšují viditelnost vědeckého pracoviště jak v odborné, tak v širší veřejné sféře. Tento přístup usnadňuje nejen komunikaci vědeckých poznatků, ale i přibližuje jejich přínosy širší společnosti.

Podpora neakademiků

Storytelling je nenahraditelným nástrojem také pro neakademické zaměstnanectvo, jako jsou např. manažerky a manažeři, administrátorky a administrátoři nebo specialistky a specialisté. Umožňuje vytvářet příběhy, které efektivně propojují univerzitní aktivity napříč pracovišti a týmy a zajišťují tak jejich lepší pochopení a přijetí. Díky své schopnosti inspirovat a být snadno sdělitelné, příběhy výrazně zlepšují efektivitu komunikace a pomáhají neakademikům předávat klíčové informace přitažlivým způsobem. Vyprávění konkrétních příkladů univerzitních přínosů navíc podporuje fundraising tím, že zvyšuje zájem o finanční podporu a posiluje vztahy s investory či spolupracujícími organizacemi. Příběhy o úspěších univerzity zároveň pomáhají budovat její image a posilovat její značku na veřejnosti. Tento přístup tak umožňuje neakademickému zaměstnanectvu efektivně přispívat k rozvoji univerzity a zvyšování jejího společenského dopadu.

Posilování inkluze a diverzity

Svou roli hraje storytelling i v podpoře kultury inkluze, protože umožňuje sdílení zkušeností z různorodých perspektiv. Tím napomáhá rozšiřovat povědomí o hodnotě diverzity a posilovat vzájemné porozumění mezi členkami a členy univerzitní komunity. Příběhy podporují otevřené diskuse o citlivých tématech a vytvářejí prostor pro dialog, který může přispět k hledání společných řešení a lepšímu pochopení odlišných pohledů. Sdílení osobních příběhů také zlepšuje pracovní atmosféru, protože pomáhá budovat důvěru a posilovat vztahy mezi zaměstnanými na univerzitě.

Rozvoj prezentačních a technologických dovedností

Integrace digitálních formátů storytellingu přináší nejen podporu kreativity, ale zároveň výrazně zlepšuje technologické a prezentační schopnosti zaměstnanectva. Tento přístup umožňuje efektivněji využívat moderní technologie a otevírá nové možnosti pro sdílení a komunikaci. Vytváření multimediálních příběhů přispívá k posílení digitální gramotnosti, protože podporuje rozvoj technických dovedností a schopnost pracovat s inovativními nástroji. Zároveň storytelling hraje významnou roli v podpoře inovací – může být klíčovým prvkem v marketingových kampaních nebo při prezentaci výzkumných výsledků, čímž zvyšuje jejich dopad a atraktivitu. Tento digitálně zaměřený přístup tak obohacuje nejen individuální kompetence, ale také přispívá k modernizaci a větší konkurenceschopnosti celé instituce.

Věda nám říká, co víme. Příběhy nám říkají, proč na tom záleží

Když studentům řeknete „korelační koeficient vyjadřuje sílu vztahu mezi proměnnými“, většina z nich to do další přednášky zapomene. Ale když jim řeknete „je to jako vztah mezi množstvím vypitého piva a kvalitou zpěvu – čím více piv, tím více si zpěvák myslí, že zpívá jako Pavarotti“, zapamatují si to navždy.

Mozek je totiž naprogramovaný na příběhy, ne na data a definice. To je důvod, proč i nejsložitější vědecké koncepty lze převést do příběhů a metafor, které student nejen pochopí, ale především si je zapamatuje a dokáže je použít v praxi.

Během mých školení na VŠE, ČVUT nebo University of Zurich jsem potkal mnoho brilantních pedagogů a vědců. Nejúspěšnější jsou právě ti, kteří dokázali své znalosti zabalit do příběhů.

Kvalitní storytelling v akademickém prostředí není o zjednodušování vědy. Je o jejím přiblížení způsobem, který posluchače vtáhne, zaujme a inspiruje k dalšímu bádání. Protože nejlepší přednáška není ta, po které si studenti pamatují všechna fakta, ale ta, která je motivuje fakta sami objevovat. A teď máte jedinečnou příležitost objevit sílu příběhů i vy.

Václav Strnadel
AZTEKA, expert na Business & Data Storytelling

Závěrem lze konstatovat, že storytelling v univerzitním prostředí není jen nástrojem pro efektivní komunikaci, ale představuje klíč k inovaci, kreativnímu myšlení a hlubšímu propojení mezi akademickou obcí, neakademickým zaměstnanectvem a širší veřejností. Tento přístup je nejen cestou k lepší pedagogické praxi a prezentaci vědeckých výsledků, ale také způsobem, jak budovat silné vztahy, podporovat inkluzi a diverzitu a přitahovat potřebnou pozornost od externích partnerů a investorů. Schopnost vyprávět silné příběhy přetváří univerzitní prostředí, činí ho otevřenější, dynamičtější a srozumitelnější. Univerzity, které dokážou tento nástroj využít naplno, získávají výhodu v dnešním rychle se měnícím světě, kde je kladeno čím dál větší důraz na komunikaci, spolupráci a schopnost rezonovat s různými skupinami. Je to přístup, který nejen zefektivňuje každodenní činnost, ale také pomáhá univerzitám stát se významnými hráči na globální scéně, plně využívajícími svůj potenciál.

Vyučujete na MU a chcete se dozvědět více o tom, jak využít storytelling ve své pedagogické praxi a získat si studující již od první přednášky?

Doporučujeme vám workshop Jak zaujmout a získat si studující při výuce, který se uskuteční 5. února 2025 na CERPEK. Tento interaktivní workshop vám ukáže, jak využít příběhy, strukturu a efektivní komunikační techniky k tomu, abyste si získali pozornost studujících, udrželi ji po celou dobu výuky a inspirovali je k aktivnímu zapojení.

Přihlásit se na workshop 5. 2. v čase 8:30–12:30 Přihlásit se na workshop 5. 2. v čase 13:00–17:00