Videozáznamy z workshopů

Jak zařídit, aby studenti přemýšleli… (i v online výuce)

Přemýšlíte nad tím, jak studenty více vtáhnout do vaší on-line výuky a hledáte inspiraci? Workshop vám poskytne praktické tipy a ukázky didaktických metod, které zařídí, že studenti přemýšlejí, diskutují, učí se vzájemně aj., a které lze snadno zařadit do on-line výuky. Metody si v průběhu workshopu budete moci také sami vyzkoušet a budete mít možnost podělit se o svoji dobrou praxi s ostatními.

Stavíme pevný základ úspěšné on-line výuky z pohodlí domova

V prvním workshopu série „Na cestě ke kvalitní distanční výuce“ se zaměříme na základní metodická východiska a praktické úvahy, které vám mohou pomoci při přechodu na opravdovou distanční výuku. Blíže se pak podíváme na roli komunikace a její formy v rámci online vzdělávání a také na to, jak přemýšlet o koncepci a účelu online vzdělávacích opor (tj. kurzů v ELFu/Moodlu nebo interaktivních osnov v ISu).

Realizujeme efektivní a interaktivní online výukové hodiny

Cílem druhého workshopu série „Na cestě ke kvalitní distanční výuce“ je nabídnout praktické tipy a postupy při realizaci efektivních online výukových hodin – od metodické a technické přípravy hodiny po aktivaci připojených studentů a podporu interaktivity online setkání. Součástí workshopu bude i diskuze o vlastním účelu a cílech online hodin v rámci distančního vzdělávání a jejich vazba na celkovou koncepci vašich jednotlivých předmětů.

Připravujeme poutavé učební materiály a smysluplné úkoly pro studenty

V průběhu třetího workshopu série „Na cestě ke kvalitní distanční výuce“ se budeme zabývat přípravou fungujících studijních materiálů pro distanční vzdělávání – z metodického i technického hlediska – a také možnostmi přípravy, realizace a hodnocení různých typů úkolů pro studenty. Hlavním těžištěm workshopu budou výuková videa – budeme mluvit o tom, proč je vhodné používat výuková videa ve vašich předmětech a ukážeme si jednoduchá řešení a doporučení, jak vytvářet video materiály v domácím prostředí za použití techniky, kterou máme právě k dispozici.

V závěrečném workshopu série se zaměříme na alternativní metody hodnocení studentů, které lze úspěšně aplikovat v rámci online výuky – a které zároveň sami slouží jako efektivní studijní aktivita (např. vzájemné hodnocení, tvorba digitálních portfolií apod.). Specificky se budeme zabývat možnostmi práce se zpětnou vazbou a sebereflexí studentů, které osobně považuji za základní pilíř fungující distanční výuky. Dotkneme se i metod průběžného sledování pokroku studentů a možností, jak ovlivnit postup jejich studia ještě před tím, než dojde k závěrečné evaluaci.

Dobrý konec hodiny aneb Jak reflektovat se studenty

Na workshopu si budete moci vyzkoušet různé způsoby, jak uzavírat hodinu se studenty tak, aby to podpořilo jejich učení a nenudilo. Odnesete si zásobník různých technik reflexe, které můžete používat v online i kontaktní výuce.

Martina Nosková: Journaling – deníkové psaní jako metoda pro výuku i profesní rozvoj

Psaní deníku či reflektivní psaní nejsou jen zápisky začínající slovy „Milý deníčku“. V tomto workshopu si vyzkoušíte, jak můžete techniky deníkového psaní využívat se svými studenty jako efektivní a zábavný nástroj pro výuku a reflexi. Ale i vy, jako pedagogové, oceníte deník jako metodu pro osobní i profesní rozvoj, ať už pro výzkum, zjištění priorit, organizaci úkolů nebo pro zorientování se v životních situacích. Tohle deníkové setkání vám ukáže, že psaní deníku může být jedna z nejlepších věcí, které můžete udělat pro zkvalitnění svého profesního i osobního života.

Krolina Duschinská a Radka High: Motivace studujících v online výuce

Mnoho studujících v online prostoru, vypnuté kamery, každý je jiný – jiná motivace ke studiu, jiné učební návyky, jiná očekávání od výuky. Jak s touto diverzitou studujících můžeme jako vyučující pracovat tak, aby výuka naplňovala vzdělávací cíle? Jak motivovat studující ke studiu a jak rozvíjet jejich kompetence k učení? Na tyto otázky budeme hledat odpověď za pomocí 6 kroků, které vedou ke zkvalitnění výuky.