Konec semestru je ideální příležitostí podívat se na své předměty s odstupem a promyslet, jak je pro příští semestr ještě lépe strukturovat. Jsou vzdělávací cíle vašeho kurzu jasně formulované? Odpovídají tomu, co se ve výuce skutečně děje? A jak zajistit, aby hodnocení nebylo jen nutným závěrem, ale přirozeně navazovalo na to, co se studenti a studentky učí?

V tomto workshopu se zaměříme na propojení vzdělávacích cílů, výukových aktivit a hodnocení. Využijeme k tomu koncepty konstruktivistických přístupů ke vzdělávání a learning designu. Budeme pracovat i s tím, jak studující přicházejí do výuky s různými předchozími znalostmi a zkušenostmi a jak tomu cíle přizpůsobit.

Workshop nabídne prostor pro reflexi vlastních předmětů, úpravu vzdělávacích cílů a jejich sladění s tím, co se děje na lekcích a jak je možné efektivně hodnotit studijní pokrok.