Plus – minus – rovná se

čas: alespoň 15 minut

příprava: papír formátu A5

zadání:

Před sebou máte A5, kterou popíšeme z obou stran. Z jedné strany zhodnoťte vyučovací předmět jako celek ve formátu plus (co se mi líbilo, co fungovalo), minus (co se mi nelíbilo, co nefungovalo), rovná se (co stojí za zmínku a nemám k tomu hodnotící postoj). Z druhé strany stejným způsobem zhodnoťte mě jako vyučující(ho).

Studující mohou a nemusejí papír podepisovat.

variace:

– můžete využít online formulář, pokud chcete data rovnou elektronicky nebo je studujících hodně
– můžete nechat pracovat studující ve skupinkách, kde se musejí dohodnout, co vám chtějí sdělit
– můžete rozdat studujícím post-ity a vytvořit na velkém flipchartu/whiteboardu sloupce plus – minus – rovná se, do kterých své post-ity budou studující umisťovat

Upřímný sylabus

čas: alespoň 15 minut

příprava: viditelný reálný sylabus vyučovacího předmětu z IS, vytištěný prázdný formulář IS s kategoriemi, které vás zajímají a se kterým budou pracovat studující – můžete si doplnit i kategorie mimo IS

znění zadání:

Před sebou vidíte reálný sylabus našeho vyučovacího předmětu v IS. Na základě toho, co jsme tady celý semestr dělali, napište prosím váš upřímný sylabus (cíle vyučovacího předmětu, výstupy z učení, osnova, výukové metody aj.). Takový, který podle vás odpovídá prožité realitě.

variace:

– můžete reálný sylabus neukazovat, a nedávat tak studujícím prostor pro srovnávání
– můžete využít online formulář, pokud chcete data rovnou elektronicky, nebo je studujících hodně
– můžete nechat pracovat studující ve skupinkách

Kompas (k) úspěchu

čas: alespoň 15 minut

příprava: soupis klíčových znalostí, dovedností, hodnot, kompetencí, postojů atd., které si měli studující osvojit, nebo je rozvíjet v průběhu semestru (to byste měli najít v IS v kolonce výstupy z učení).

znění zadání:

Před sebou (na prezentaci, v online formuláři, nebo na pracovním listu) vidíte soupis toho, co jste se měli v předmětu naučit. Ke každé položce napište, na kolik procent hodnotíte, že se u vás daný výstup podařilo naplnit.

Přidejte taky informaci, co by vám pomohlo, abyste daného výstupu dosáhli na 100 %.

variace:

– můžete využít online formulář, pokud chcete data rovnou elektronicky, nebo je studujících hodně
– můžete přidat i otázky směřující spíše k atmosféře a organizaci kurzu jako např.: Na hodinách jsem se cítil(a) dobře.